灵璧一中简介

• 教学质量

灵璧县第一中学是省级示范高中、省级绿色学校、省级文明单位、全国教育科学“十五”规划重点课题实验基地、全国青少年科普创新示范学校，海军飞行员生源基地，安徽省安全文明小区示范点，安徽省电教一类达标学校，市级文明单位标兵，花园式单位，现代化教育技术实验学校。

• 教学特色

在新的历史环境下，我们的学校教育应该培养什么样的人、怎样培养人？使素质教育不再仅仅是口号，而是更加科学、具体、生动，从而有力地促进学生全面发展，提升教育质量，实现素质教育和教育质量的双赢。灵璧一中以“高效型课堂建设、和谐型校园建设。研究型团队建设”为抓手，提升了学校管理水平，促进了教师的专业化发展，大面积地提高了教育教学质量，学校走上了内涵发展、和谐发展、规范发展的快车道。
　　一、和谐型校园建设。俗话说家和万事兴，一个单位也是如此。校长张元席07年上任伊始就把和谐校园建设放在了重要的位置。研究方案，制定措施，从班子成长到每一个班主任及全体师生，大力推进和谐校园建设。达到了（1）领导集体和谐——团结、畅所欲言，有争论，但行动一致。保证了决策的正确性和公信力。（2）教职工队伍的和谐——相互取长补短，发挥了集体的智慧和群体的影响；和谐的集体提高了教书育人的效率。（3）班级的和谐尤其是同学之间、师生之间、课任老师之间的和谐为全体师生营造了健康向上、愉快的育人氛围，使老师们工作愉快、舒心，同学们学习快乐、进步、温馨！
　　二、高效型课堂建设。学校以此作为提高质量、减轻学生负担的最主要抓手，扎实推进新课改的实施。学校多次派老师赴高效课堂成果丰硕的名校考察学习。校长本人也多次到北师大、国家行政学院等进修学习。站在对学生未来发展负责的高度，狠抓高效课堂建设。把考核评价体系直接指向课堂教育效果。把过去关注老师讲多少、教多少，转向关注学生学多少、接受多少、提升多少、创新多少，体现了课堂育人的宗旨。
　　三、研究型团队的建设。张校长认为，教师的专业发展，不仅在于他的专业知识的多少，更在于他对教师职业的专业情感、专业态度、专业技能。境界的提升，必然会使人的人格魅力的提升，育人本质的提升。
　　为了实现这些提升，学校大力倡导研究型教师队伍的建设。1、建立以人为本的管理制度，想教师之所想，急教师之所急，为教育的专业研究解决后顾之忧。2、建立多元化评价制度。用科学的、人性的、激励的、发展的评价机制，让教师“学会欣赏教育沿途的美丽风景”。3、倡导合作型的教师文化，依托校本教研和培训，采取多种方式引导教师合作研究，实现资源共享。4、搭建多元化发展平台，如师德接对，列出培训，专家指导，学术论坛，编辑《教桴论坛》杂志等拓展教师的研究视野和提升研究水平。5、加强教育科研和管理。形成人人搞教研，个人有课题。
　　总之和谐校园让师生温馨舒畅，高效课堂实现减负提质，研究型团队提升了办学水平，实现了可持续发展。一中将坚定方向，继续努力，为教育事业做出新的更大的贡献。